2019年度の授業
Sセメスター
基礎科目（人文科学）
| 歴史I | 田中 創 | ローマ帝国とローマ法の歴史 |
| 歴史I | 長谷川まゆ帆 | 近世フランスの社会とその変化 |
| 歴史I | 岡田泰平 | 近代植民地主義を考える—東南アジアにおける植民地支配と国民国家 |
| 歴史II | 渡辺美季 | 異文化交流から見た琉球・沖縄の歴史 |
総合科目
| 人文科学ゼミナール | 山口輝臣 | 「歴史的音源」による歴史学への誘い |
| 歴史社会論 | 亀長洋子 | 中世ジェノヴァ人の対外進出—海に生きるジェノヴァ人 |
| 歴史社会論 | 桜井英治 | 戦国時代史 |
| 近現代史 | 磯部裕幸 | 歴史における『転換点』―「出来事」と「構造」で学ぶドイツ近現代史 |
| 歴史と文化 | 井坂理穂 | 衣食住からみたインド近現代史 |
| 世界史論 | 大塚 修 | 中東イスラーム地域の歴史から世界史を考える |
| 世界史論 | 小澤 実 | ヴァイキング世界論 |
| 比較地域史 | 赤木崇敏 | 中央ユーラシア交流史 |
| 民族文化論 | 岩本通弥 | 現代民俗学入門―日常学としての民俗学 |
初年次ゼミナール文科
| 桜井英治 | 日本史研究の最前線 | ﾃﾞｨｼﾌﾟﾘﾝ型、文献批評型 |
| 黛 秋津 | 学術論文を通して見る歴史学の世界 | ﾃﾞｨｼﾌﾟﾘﾝ型、文献批評型 |
| 井坂理穂 | ガーンディーを読む | 文献批評型 |
| 田中 創 | 駒場の歴史を歩く | ﾃﾞｨｼﾌﾟﾘﾝ型、文献批評型 |
| 大塚 修 | 名著で読む世界史 | ﾃﾞｨｼﾌﾟﾘﾝ型、文献批評型 |
| 長谷川まゆ帆 | 祖父母の体験に学ぶ昭和史 | ﾌｨｰﾙﾄﾞ型、ﾃﾞｨｼﾌﾟﾘﾝ型 |
| 岡田泰平 | 資料から考える歴史―「東洋文庫」と「大航海時代叢書」を読む | 文献批評型 |
| 山口輝臣 | 「おことば」からはじめる平成史 | ﾃﾞｨｼﾌﾟﾘﾝ型 |
| 外村 大 | 史料から知る三・一独立運動 | ﾃﾞｨｼﾌﾟﾘﾝ型 |
Aセメスター
基礎科目（人文科学）
| 歴史I | 大塚 修 | イランの歴史と文化 |
| 歴史II | 桜井英治 | 歴史学を知る（オムニバス） |
総合科目
| 人文科学ゼミナール | 渡辺美季 | 裁判記録から見る琉球王国 |
| 人文科学ゼミナール | 岡田泰平 | 「戦記もの」から考えるアジア・太平洋戦争 |
| 歴史社会論 | 長谷川まゆ帆 | ヨーロッパ近世史と20世紀の歴史家たち |
| 近現代史 | 戸邉秀明 | 沖縄近現代思想史 |
| 歴史と文化 | 守川知子 | 歴史の中のイスラームとその社会 |
| 歴史と文化 | 岩本通弥 | 日常史としての衣食住―民俗学からみた近現代日本の暮らし |
| 世界史論 | 小田悠生 | 「移民の国」アメリカの形成 |
| 世界史論 | 杉山清彦 | 中央ユーラシアから見た世界史 |
| 比較地域史 | 上田 信 | 人口史を読み解く：中国を軸に |